TIPDİL Hazırlık Yaklaşımı

TIPDİL hazırlığında öğrenciler sağlık metinlerini doğru yorumlama ve seçenekler arasındaki anlam farkını ayırt etme becerilerini geliştirir. Ardından ekip ders planını adayın dil altyapısına ve sınava kalan süreye göre oluşturur.

TIPDİL sınavının kapsamı

Ankara Üniversitesi TÖMER TIPDİL sınavı, TUS, DUS ve EUS tercihleri için gereken yabancı dil yeterliğinin ölçülmesine yöneliktir. Bu nedenle aday başvuru hakkını ve sonuç kullanım koşullarını ilgili dönemin resmî kılavuzundan kontrol etmelidir.

2026 Eylül dönemi kılavuzunda sınav 80 çoktan seçmeli soru ve 150 dakika olarak tanımlanmıştır. Yeni dönemlerde aday tarih, ücret, sınav yeri ve uygulama bilgileri için Ankara Üniversitesi ASYM duyurularını esas alır. Kurs kaydı ile resmî sınav başvurusu ayrı işlemlerdir.

TIP – DİL SINAVI  HAKKINDA GENEL BİLGİLER

Sağlık metinleri ve akademik kelime çalışması

Bir metindeki terimleri tanımak, metnin bütününü anlamak için tek başına yeterli değildir. Eğitmen neden-sonuç, karşılaştırma, olasılık ve araştırma bulgularını aktaran yapıları cümle ve paragraf bağlamında inceler. Ayrıca öğrenciler kelime çalışmalarını sözcüklerin birlikte kullanımı ve anlam ilişkileriyle destekler.

Dil bilgisi ve okuma stratejisi

Dil bilgisi dersinde öğrenci özne-yüklem ilişkisini, yan cümleleri ve bağlaçları inceler. Eğitmen ana düşünce, ayrıntı ve çıkarım sorularını farklı adımlarla açıklar. Temel dil bilgisi eksikleri için ekip İngilizce eğitimi ile sınav hazırlığının sırasını birlikte inceler.

Deneme değerlendirmesi ve ders planı

Süreli çalışmaların ardından eğitmen yanlışları konu ve hata türüne göre inceler. Sonraki çalışma planı bu değerlendirmeye göre şekillenir. Kayıt ekibi ders saatini ve ücreti ihtiyaç görüşmesinde netleştirir. Programı tanımak için ücretsiz deneme dersi talep edebilirsiniz.

Beyaz önlüklü doktorun bilgisayarının yanında not alması

Tıp Dil hazırlığınızda
önceliklerinizi belirleyin.

  • Sağlık alanı ve akademik kelimeler
  • Okuma ve soru türleri
  • Süreli deneme ve hata analizi

TIPDİL Çalışma Planı

Öğrenci alan kelimelerini bağlam içinde öğrenir. Ayrıca yakın anlamlı ifadeleri karşılaştırır. Eğitmen kullanım farklarını örneklerle açıklar. Öğrenci yeni kelimeleri kısa tekrarlarla pekiştirir.

Okuma dersinde öğrenci ana mesajı yakalar. Sonra önemli ayrıntıları ayırt eder. Eğitmen yanlış yanıtın nedenini açıklar. Öğrenci yeni metinlerle tekrar yapar.

Öğrenci cümlenin ana yapısını bulur. Ardından bağlaçların işlevini inceler. Eğitmen anlam ilişkisini adım adım açıklar. Öğrenci benzer örneklerle kuralı pekiştirir.